Neuquén: el ingreso de una mujer a un aula de ESI derivó en cuatro días sin clases en una primaria

Una mujer que se presentó como "abuela del corazón" de un alumno de 5° grado irrumpió en un aula de la Escuela Primaria N° 202, en el oeste de Neuquén, mientras los estudiantes trabajaban con un cuento en el marco de una clase de Educación Sexual Integral. El episodio terminó con una denuncia policial, una licencia médica para la docente y la suspensión de las actividades en el establecimiento durante cuatro días.

Qué ocurrió en el salón

Según la información disponible, la mujer ingresó al salón mientras los alumnos leían el cuento. Cuestionó el material, habló de un supuesto "adoctrinamiento" y mantuvo una discusión con la docente a cargo. Sus objeciones quedaron asentadas en actas de la institución.

La respuesta de la docente y de la escuela

La maestra consideró que la irrupción y el tono del reclamo configuraron una situación de violencia, por lo que presentó una denuncia en la comisaría y solicitó una licencia médica. La causa ya se encuentra en la vía judicial. Por su parte, el plantel resolvió suspender las actividades durante cuatro días con el objetivo de resguardar el clima escolar e impedir que el conflicto se extendiera a las clases. Este lunes los alumnos regresaron a la institución y hay una investigación administrativa en marcha.

La intervención del Consejo Provincial de Educación

El Consejo Provincial de Educación (CPE) siguió el caso desde que tomó conocimiento del hecho. Leandro Policani, vocal de la Rama Inicial y Primaria del organismo, informó que la mujer es la "abuela del corazón" del alumno y que cuenta con autorización del padre para su cuidado. El organismo la convocó en dos oportunidades para explicarle los canales formales a través de los cuales deben tramitarse los desacuerdos con las actividades escolares.

“Lo que respecta a la ESI no es una situación de capricho o un lineamiento pedagógico de una escuela o una maestra, sino que está amparado por una ley nacional.”Leandro Policani, vocal de la Rama Inicial y Primaria del CPE

El CPE precisó que los contenidos de ESI integran el currículo obligatorio establecido por la legislación nacional y no pueden modificarse por decisión de una familia, de una docente o de una institución en particular. De acuerdo con el funcionario, los materiales utilizados en las aulas surgen de propuestas elaboradas en instancias de formación del propio organismo y de la Universidad Nacional del Comahue (UNCO), y son supervisados por los equipos directivos y las autoridades educativas. Para acompañar a la comunidad escolar, el CPE envió a la institución el Equipo de Apoyo y Orientación Profesional a las Instituciones Educativas (EAOPIE), especializado en situaciones conflictivas dentro de las escuelas.